PREVENCION DE ADICCIONES

PLAN DE ESTUDIOS 1 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA PREVENCIÓN.

Proporcionar una visión general de la ciencia que es base de la prevención;
Proporcionar una visión general de la información necesaria para documentar la selección de las intervenciones de prevención;
Proporcionar a los participantes los instrumentos necesarios para informar a los interesados y a los encargados de formular políticas sobre los fundamentos de la prevención del consumo de sustancias basada en pruebas; y
Proporcionar a los participantes los instrumentos para coordinar y supervisar a los especialistas en prevención del uso de sustancias.

PLAN DE ESTUDIOS 2 FISIOLOGÍA Y FARMACOLOGÍA PARA PROFESIONALES EN PREVENCIÓN.

Proporcionar a los participantes una comprensión de la fisiología de la adicción como una enfermedad cerebral; y
Proporcionar a los participantes información sobre la farmacología de las sustancias psicoactivas.

PLAN DE ESTUDIOS 3. PREVENCION BASADA EN LA FAMILIA

Proporcionar una visión general del papel de la familia en el desarrollo humano a través de la vida útil;
Proporcionar una visión general del papel de la familia en la prevención del consumo de drogas;
Proporcionar una visión general de los principios y componentes clave de las políticas de base empírica de intervenciones preventivas familiares;
Introducir diferentes tipos de programas de prevención basados en la familia;
Describir las barreras y soluciones para la aplicación de las intervenciones preventivas basadas en la familia; y
Describir los procesos de adaptación de los programas a los diferentes contextos culturales.

PLAN DE ESTUDIOS 4 INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN EN LAS ESCUELAS

Ofrecer un panorama general de las oportunidades que ofrecen las escuelas para la prevención de las drogas;
Para desarrollar la comprensión de los participantes de la adecuación de las etapas de desarrollo de los estudiantes a los programas y estrategias de prevención;
Para ayudar a los participantes a iniciarse en las escuelas;
Proporcionar una visión general de los principios de la práctica de prevención efectiva e ineficaz en el entorno escolar - de lo que funciona y lo que no funciona;
Enseñar a los participantes a negociar los registros de la práctica basada en la evidencia y a seleccionar el plan de estudios de prevención adecuado para su escuela;
Proporcionar una visión general de las cuestiones relativas a la fidelidad de la aplicación y la adaptación; y
Desarrollar la comprensión de los participantes de las políticas de prevención de drogas efectivas y de los programas de prevención de toda la escuela.

PLAN DE ESTUDIOS 5 INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN EN EL LUGAR DE TRABAJO

Proporcionar una visión general del problema del consumo de drogas en el lugar de trabajo;
Ayudar a los participantes a comprender los riesgos del lugar de trabajo y los factores de protección contra el consumo de drogas;
Proporcionar la información necesaria para que los negocios y la sociedad se interesen por la aplicación de la prevención del abuso de drogas en el lugar de trabajo;
Proporcionar los instrumentos necesarios para identificar y hacer participar a los principales interesados en el lugar de trabajo en el proceso de aplicación;
Proporcionar orientación sobre los componentes de la prevención del uso indebido de drogas basada en pruebas prácticas como las delineadas en las Normas Internacionales para la Prevención del Consumo de Drogas de la UNODC;
Proporcionar una visión general de los pasos en la aplicación del programa; y
Describir los obstáculos a la aplicación de la prevención en el lugar de trabajo y las estrategias para superando esas barreras.

PLAN DE ESTUDIOS 6 ESTRATEGIAS COMUNITARIAS DE PREVENCION

Ofrecer una visión general del papel de las estrategias comunitarias para el uso de sustancias dentro del marco de socialización y prevención;
Presentar una visión general de los principios y tipos de lo que han demostrado ser efectivos
Aportar pruebas y principios de políticas eficaces en toda la comunidad, reglamentos y leyes; y una visión general de las estrategias comunitarias basadas en pruebas; y
Describir los enfoques de evaluación de las estrategias comunitarias.

Descripción del Entrenamiento